校車管理條例在不同地區(qū)的實施有何差異？

校車管理條例在不同地區(qū)的實施存在多方面的差異。

比如在保障范圍上，《校車安全管理條例》規(guī)定政府對農村義務教育階段難以就近入學、公共交通不便的學生保障校車服務，而幼兒園及城市義務教育階段學生的通學需求不在強制保障范圍內。

在保障類型上，相關立法缺乏精細化區(qū)分，不同區(qū)域、學段、家庭的校車需求差異大，“全有全無模式”易帶來資源浪費和保障不足。

在保障主體上，部門監(jiān)管機制有待完善，校車服務保障涉及眾多工作，單一部門牽頭難度大。

像廣州市，2017 年 11 月 2 日印發(fā)了《廣州市實施〈校車安全管理條例〉辦法》，適用于廣州市行政區(qū)域內的校車安全管理活動，并要求各區(qū)政府、各部門認真貫徹執(zhí)行，執(zhí)行中問題向市教育局反映。

吉林省大力推進政府購買校車服務，以公司化運營為主的校車服務模式，提升校車服務社會化、專業(yè)化、市場化水平。教育、公安、交通運輸、應急管理等部門在各自職責范圍內開展工作，如教育行政部門要認真受理、審核校車使用申請，嚴格落實校車安全責任等。

湖南省也有相應的實施辦法。

總之，不同地區(qū)根據自身實際情況對校車管理條例進行細化和調整，以更好地保障學生上下學交通安全。